【摘要】目的 探讨PBL教学模式应用于中医针灸教学的改革与探索。方法 数据收集于2017级、2018级呼伦贝尔职业技术学院康复治疗学专业在校学生，共计60人，随机分为2组，30人采用讲授式教学模式(LBL)授课为对照组，30人采用问题式教学模式(PBL)授课为观察组，教学结束后，比较2组学生考试成绩及对教学课程的满意程度进行评价。结果 1.观察组考试成绩显著高于对照组;2.观察组对教学课程的满意度显著高于对照组。结论 PBL教学模式应用于中医针灸医学教学中取得了满意的教学效果。

    【关键词】PBL;中医;教学;针灸

    【中图分类号】R2 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.11..02

    中医针灸学是一门实践与理论结合较强的学科，故传统教学极大地影响了中医针灸专业医学生的发展水平[1]。PBL教学模式是当今各国的主流教学模式，其主要特征是以问题为基础，要求学生自学和老师指导相结合的教学方法[2]。我科教研室采用PBL教学模式应用于中医针灸教学中，取得了满意的教学效果，现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    数据收集于2017级、2018级呼伦贝尔职业技术学院康复治疗学专业在校学生 ......