【摘要】本文主要探讨基于学生核心素养下医学院校三全育人目标体系的构建干预方案。对于医学生，最近有许多研究者提出要在医学教学当中核心素养的培养。注重深度学习，既在教育干预过程中，相应的指导教师应转变传统的思维观念，重新正确认识并接纳这类学生的观念，学生的核心素养是非常重要的，也是教育工作的根本任务，学生对存在的知识提出一定的疑问，进行深度学习，有利于学习主动性的提高，也能能促进相关教师改变原有的教学方式，不断提高专业素养。随着爱国主义、品德修养和教育实践逐步深入，加强核心素养也是推进三全育人工作的重要途径，相关医学院校以在学业质量，学生能力发展及生活适应等方面进行努力，充分落实三全育人工作，从根本上上调高医学生的核心素养。

    【关键词】医学院校;核心素养;三全育人;医学教育;教育干预

    【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.22..02

    十九大报告进一步明确了党的教育的根本任务是立德树人，按照素质教育的基本理念促进教育公平的推进[1]，努力培养德智体美各方面全面发展的全能型人才。要对高校思政工作的会议精神进行充分落实，全面完善三全育人的基本教育目标 ......