【摘要】在《临床营养学》教学中合理应用案例教学法，不仅能提升学生的学习热情与兴趣，而且还能启发学生的思维，提升教学效率。基于此，本文主要针对案例教学法在《临床营养学》教学中的效果评价进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

    【关键词】案例教学法;临床营养学;效果评价

    【中图分类号】R459.3 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.22..01

    《临床营养学》是一门研究营养和疾病关系的课程，介于预防医学和临床医学与基础医学之间，在现代医学综合治疗中有着非常重要的地位。这一学科有着很强的应用性、科学性以及社会性，因此需要教师在实际教学中，加强注重理论与实践教学的结合，注重学生综合能力的培养。不过就当前情况来看，很多教师在教学中基本都是应用灌输式教学模式，这样很难满足学生的学习需求。在这种背景下，需要教师积极转变传统教学观念，不断引进先进有效的教学方法，如案例教学法就十分合适，具体分析如下。

    1 《临床营养学》案例教学意义

    1.1 能够激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质

    在传统教学模式下 ......