【摘要】目的 探究在护理教学中将混合教学模式进行应用的方法和应用效果。方法 以我院护生为例，选取2018届护生为研究对象，选取学生50例，同时选取2017届学生为对照组，同样为50例学生，分别给予其混合教学模式和传统教学模式，对两届学生的学习成绩进行比较。结果 实验组学生的平均考核成绩为(3.44±2.04)分，显著高于对照组学生的平均分数，其组间数据比较，差异有统计学意义(P<0.05)，实验组教学模式效果更好。结论 在高职护理教学中将混合教学模式进行应用，其效果显著，可将学生的考核成绩进行提高，并且在教学中可广泛推广使用。

    【关键词】混合教学模式;高职护理教学;应用效果

    【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.25..02

    就混合教学模式来说，其主要是指将原本的面对面形式或是网络教学模式进行应用，同时将两者进行有效结合，保证在合适的时间内选取有效的教学方法，以促进学生综合学习水平的有效提高[1]。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    以我院护生为例 ......