【摘要】目的 调查研究2019级大学新生的心理状况。方法 以我校2019级大学新生做为研究对象，采用问卷调查的方式，发放问卷(含SCL-90及EPQ两个工具)500份并回收。结果 回收有效问卷465份。全部受试大一新生心理健康状况基本平稳，有极少的部分同学需要予以关注，给予心理健康教育，465例大学新生中，有286例学生属于心理健康者61.51%，有179例属于心理亚健康者38.49%，其中多数为短暂性的，比较轻微的心理状况，共151例32.47%，有28例大学新生的心理状况需要给予跟踪或心理疏导6.02%。;EPQ表结果显示，神经质阳性占比例最高，其原因与大学新生情绪稳定性较差有关;SCL-90量表结果显示最突出的两个问题是抑郁和焦虑，原因多是与人际关系有关。结论 2019级大学新生整体心理状况平稳，仅极少数学生需要给予跟踪和心理疏导。

    【关键词】大学新生;2019级;心理状况;调查研究

    【中图分类号】R195 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.33..02

    在我国应试教育已经有一段的历史，其培养出了大量的人才，但也存在一定的不足之处，如对于学生的心理健康维持和适应能力的培养有一定的忽视[1]。而大学属于一个过渡时期，即学生从家庭步入社会的中间阶段，当高三学生通过高考步入大学殿堂时，面对新的环境、新的人群，以及远离家乡的压力等 ......