健康教育处方对骨折患者术后功能锻炼的影响
 |
| 第1页 |
参见附件。
【摘要】目的：把健康教育处方应用于骨折患者术后功能锻炼的护理中，使骨折患者尽早地、最大范围地恢复功能。方法：对2013年4-9月200例实行骨科内固定术后的患者，采用随机法分为实验组和对照组，对照组100例进行单纯的口头宣教，实验组100例在口头宣教的同时由责任护士根据患者的不同病种发放相应的健康教育处方，观察患者术后功能锻炼的掌握程度、主动程度及功能恢复效果的情况。结果：经统计学分析，实验组患者术后功能锻炼掌握程度、主动程度及功能恢复效果优于对照组。结论：健康教育处方的应用确能够帮助患者尽快恢复健康，减少并发症的发生。
【关键词】健康教育处方； 骨折； 功能锻炼
【中图分类号】R479 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)2-0003-01
健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，随着护理学科的不断发展，健康教育成为护理工作的重要组成部分[1]，也是评价护理效果标准之一。在实际工作中存在一些问题，使护理健康教育不能保质保量完成。如健康教育方法单一，护士简单的照本宣科，患者能记住的内容很少，效果也比较差，健康教育不规范，缺乏系统性和全面性、计划性等。而骨折又是一种需要较长时间才能康复的疾病，强调手术而不重视健康教育，一直是存在于我国很多医院的一个误区[2]。针对这些问题，我科在科主任和护士长的指导下，设计了14种骨科常见病种的健康教育处方也就是把健康教育内容以处方的形式反映出来。骨科健康教育处方内容：(1)骨科患者的饮食指导；(2)骨科病人功能锻炼时间和方法；(3)骨科各类手术病人术前、术中、术后，必须掌握的知识和技能；(4)骨科病的出院指导；(5)骨科小常识：如石膏、牵引、小夹板固定、外固定架固定的注意事项、某些骨科病的诱因及预防知识等。半年来，我科采用发放健康教育处方辅以口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育，对促进骨折患者术后的功能恢复取得了较好的效果。现将实验结果报告如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
选择2013年4-9月在我科诊断为骨折实行骨科内固定术的患者200例 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。