个性化健康教育改善老年肿瘤患者焦虑情绪效果研究
 |
| 第1页 |
|
| 第1页 |
【摘要】目的：分析个性化健康教育改善老年肿瘤患者焦虑情绪的效果。方法：选择2012年1月~2013年1月在我院存档并接受姑息照护的88例老年晚期恶性肿瘤患者，随机分为对照组、实验组各44例。对照组给予常规健康教育，实验组在此基础上实施个性化健康教育，对两组焦虑程度、生活质量进行评估。结果：实验组较对照组焦虑程度显著降低，生活质量明显提高(p<0.01，p<0.05)。结论：个性化健康教育改善老年恶性肿瘤患者焦虑情绪，提高生活质量的作用更为显著。
【关键词】 恶性肿瘤；健康教育；生活质量
【中图分类号】R473【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)06相关数据显示[1]，70%~80%的恶性肿瘤患者存在程度不一的心理疾患，严重影响了其治疗效果和生命期延续。老年性晚期恶性肿瘤患者是心理疾患的高发群体，且其中75%的生命晚期会在社区度过，这就使防控和改善其心理疾患成为社区医院姑息照护的重要工作之一。2012年以来，我院针对这一临床问题实施了个性化健康教育模式，取得较好成效，现报告如下：
1资料和方法
1.1一般资料
选择2012年1月~2013年1月在我院存档并接受姑息照护，意识清醒、病情稳定的88例老年晚期恶性肿瘤患者。按随机数表法分为对照组、实验组各44例 ......
您现在查看是摘要页，全文长 5171 字符。