【中图分类号】R30.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2017)01-0-02

    临床上进行护理教学工作中，通过配合展开系统化的管理技术，在提升教学管理水平的基础上，可为护生提供优质的教学服务，从而提升其学习效率。为了解系统化的管理技术实践情况，本次筛选、随机对照128名于2014年04月-2016年11月进入本院实习的护生，旨在优化其教学管理流程，以提升满意度及其临床学习质量。

    1.资料及方法

    1.1 临床信息。筛选、随机对照128名于2014年04月-2016年11月进入本院实习的护生。63名Ⅰ组护生中，2名(男)：61名(女)；19岁-23岁，均值(20.7±0.60)歲；实习时长：37周-43周，均值(39.3±1.12)周。65名Ⅱ组护生中，3名(男)：62名(女)；18岁-23岁，均值(20.2±0.72)岁；实习时长：37周-43周，均值(39.5±1.27)周。对两组护生基础资料展开比较，(P>0.05)。

    1.2 方法。63名Ⅰ组护生教学管理工作中展开常规管理技术：结合科室特征制定出专业教学计划 ......