【摘要】目的：探讨如何利用科学的管理及带教模式提高进修生适应能力及学習积极性，达到在短期内提升专业技术水平的目的。方法：在传统临床进修生管理模式的基础上实施教学计划，带教老师每周一次利用多媒体小讲课，护理查房等方式对进修生进行理论培训，进修生由护理组长一对一临床实践指导，PICU护理单元全体护士参与临床教学。结果：通过对5批进修护士的管理实践，我科教学水平、进修生学习积极性及出科考评成绩、进修满意度都有较大幅度提升。讨论：创新的教学管理模式弥补了传统模式的缺陷，提高了进修护士学习积极性，出科时专业水平得到提升，达到教学目的。

    【中图分类号】R 39.89

    【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2017)08-289-01

    PICU(pediatric intensive care unit)是儿科急救链的核心部分。护士的专业素质的高低直接影响PICU患者的抢救成功率和护理质量。而进修是培养和储备优秀护理人才的重要手段，也是在职人员接受继续教育的重要途径。我院为卫生部部属医院，承担着全国各地(以西南为主)的护理进修培训的任务。现将我院PICU个性化进修生教学管理模式总结如下：

    1 传统临床进修生教学管理弊端

    1.1 进修护士管理不规范：

    进修生来自地方市级各级医院 ......