【中图分类号】R712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2017)10--01

    前言：2012年，我国卫计委、教育部联合发布了“卓越医生教育培养计划”，目的是为了培养适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才，目前，该计划已经成为贯彻落实医卫生体制改革、推动医学教育综合发展、创新人才培养模式的重要方式。大学教育的重要组成部分之一便是医学高等教育，将创新创业教育融入培养卓越医生的过程中，是时代发展的必然要求。

    一、创新创业教育与培养卓越医学生融合存在的问题

    近年来，虽然我国明确要求各大高校要加强创新创业教育工作，提高我国的教学质量，但在实际的教学工作中，不少高等院校对创新创业工作的认识还停留在表面，单纯地认为创新创业教育知识教育的一种补充，创新创业教育的对象是少数拥有创业想法的学生，忽视了培养学生的创造力，对教学进度产生负面影响。除此之外，医学生对创新创业的理解存在偏差，认为即使选择创业，也可以在毕业之后再考虑与创业有关的内容，在学生阶段，保证成绩不挂科，在未来可以找到一份待遇高、可长久发展的工作才是他们追求的目标 ......