【中图分类号】R473.98 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2017)11--02

    临床实习是一名护生在护理教育中的一个极其重要的过程，这个过程，不仅能够提高护生的实践水平，而且还能够积累工作经验。而在护生护理实习中，临床护理带教老师的作用至关重要。临床护理带教老师对实习生护理的影响非常大。本文结合工作实际，在临床带教中不断对工作进行总结，针对出现的问题进行分析，制定合理、科学对策，可有效提高临床护理带教质量。

    1 影响临床带教质量的因素

    带教老师水平直接影响着带教质量，受带教老师自身业务素质、带教方式、授课能力等方面影响，实习生临床实习环节能力水平提升程度也有所不同。

    1.1 带教方式单一

    临床带教老师具有教师与护士双重身份，他们既是护理工作承担者，又是护理教学实施者，负责不同层次实习生临床实习带教工作。临床带教中，存在部分带教老师担心实习生因动作慢耽误时间、操作失误造成患者不满，使得其不愿让实习生大量动手操作，减少实习生实践机会。此外，带教老师临床经验虽然丰富，但其知识结构存在不完善状况，实际过程中理论指导及帮助实习生解决问题等方面能力不足。且临床教学沿用传统带教模式，一般只侧重操作技能传授，疏于理论知识强化；此外，传统的教学模式往往忽略对学生的启发引导，填鸭式的传输知识使学生主体地位被忽视，不能进行因材施教，打击实习生实习热情，从而影响其护理带教效果。

    1.2 比例搭配不协调

    带教老师和本科实习生的比例搭配也极大影响着带教质量 ......