【中图分类号】R642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2017)11-0-02

    循证医学(evidence-based medicine，EBM)属于新兴的一项全新的理念及技能，兴起于上个世纪90年代初，是一门新兴的交叉学科，也是当前医学领域最前沿、最重要和最活跃的学科。它主导“慎重、准确、明智的选择及应用所能获得的最佳数据依据，同时将医生的专业技能、临床经验及患者的价值与愿望三者完美结合起来，定制出最为科学有效的治疗措施”[1]。本研究应用问卷调查的方式对我校2012级的临床医学专业，学制5年制及7年制的本科生，对EBM课程的认知情况展开调查与分析，旨为更好的开展EBM课程教学提供一定的参考。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    本次参与课前问卷调查的学生共计150名，其中包含89名5年制学生及61名7年制学生，发放的问卷共计150份，回收的问卷共计150份；参与课后问卷调查的学生共计210名，其中包含110名5年制学生及100名7年制学生，发放的问卷共计210份，回收的问卷共计210份。本次研究的对象为我校2012级的临床医学专业的本科生 ......