【中图分类号】R541.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2018)02--01

    通过偱证评价在高职护理专业教师教学质量中的应用研究对高职护理教师以及高职护理学生发放110份调查表访谈学生教师90人次听课70小时分析表明偱证评价在高职护理专业教师教学质量中的应用提高教师教学质量研究总结汇报如下；

    一、偱证评价教学质量意义：

    通过偱证评价在高职护理专业教师教学质量中的应用研究对高职护理教师授课教学质量研究有以下三个方面的价值意义：

    1.1 运用偱证评价高职护理专业教师教学质量，通过偱证进行评价高职护理教师教学质量，提出教学中存在问题用实证来评价教师授课以及教学质量，对不断改进授课教学中的不足，用实证找出问题所在，偱证评价教师授课教学质量，使高职护理教师不断提高自身综合素质创新授课质量以及教学水平的提高[1]。

    1.2 偱证评价高职护理专业教师授课质量能利于高职护生学习效果的发展 ......