【摘 要】目的：研究多媒体技术在基础护理课堂教学中的价值。方法：选择2015年3月-2016年10月医院基础护理课堂中接收的92名护理实习生，按照随机数字法分为两组各46名，研究组采取多媒体技术，对照组采取常规板书，对比两组教学效果。结果：研究组实习生考核成绩为优秀、良好发生率高于对照组(P<0.05)；但及格、不合格发生率较对照组低(P<0.05)；研究组满意度95.65%高于对照组82.61%(P<0.05)。结论：基础护理课堂教学中采取多媒体技术效果显著，有效提高实习生考核成绩，改善对基础护理知识的掌握程度，同时提高对教学工作的满意度，维持良好师生关系。

    【关键词】基础护理课堂；应用价值；护理教学；多媒体技术

    【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2018)05--02

    基础护理学属于为人类健康服务的主要专业，主要是指护理工作者所从事的以照料患者为主的医疗、护理技术工作，其中包括对患者的照顾，保护其身心健康，并满足护理需求。护理实习生通过学习基础护理课程，从而提高自身护理知识以及职业技能 ......