【摘 要】针对《内科护理》学科特点，充分利用各种情景进行教学，将“授业”与“传道”有机结合，注重护生专业信念、职业道德和专业素质的培养，大大提高护生的综合素质，更好地适应现代社会需求。

    【关键词】内科护理；护生；情景教学法

    【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】2095-6851(2018)05--02

    随着人们生活水平和知识水平的提高，人们的健康意识在不断深化，对护理人员素质提出了新的要求。21世纪护士从事护理工作的基本条件包括良好的思想道德素质、科学文化素质、专业素质、体态素质和健全的心理素质[1]。《内科护理》作为护理专业的核心主干课程，是各门临床护理学课程的基础，与各门临床护理课程有密切的联系，也是护士执业资格考试的必考重点科目，对本课程的学习在临床护理的理论和实践中具有普遍意义。在《内科护理》理论教学中，我们通过创设各种教学情景，利用多种教学手段和设施，模拟医疗护理服务活动各个环节，将素质教育融于教学过程，将“授业”与“传道”有机结合，大大提高护生的综合素质，更好地适应现代社会需求。

    1 教学方法

    1.1 结合绪论和基本概念的学习，形成正确的护理理念

    中专护理在二年级开设《内科护理》课程 ......