孕期健康教育应用于妇产护理中的优势
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2018)07--01
一、引言
孕妇尤其是初产妇在临近分娩的时候会出现不同程度的焦虑情绪，对自然分娩方式会产生恐惧心理。以往在妇产护理中通常采用的是常规护理方式，现在看来已经无法全方位满足孕妇对护理的要求。通过研究发现，在常规护理的基础上增加孕期健康教育具有良好的效果，对孕妇和胎儿的健康有极大的帮助。下文就本次研究的相关内容进行具体阐述。
二、研究资料与方法
1.研究资料。本次研究的对象是我院妇产科2017年1月至2018年1月收治的所有孕妇中的100位患者，将这100位患者随机分为观察组和对照组两组，每个组包括50位患者，观察组孕妇和对照组孕妇的平均年龄分别是(30.2±3.1岁)和(29.8岁±2.4岁)，初次怀孕的孕妇分别是28例和32例，这些数据充分说明两个组的孕妇在一般信息上没有明显的差异，可以进行研究。
2.研究方法。对对照组孕妇采用常规护理方式，严密观察孕妇的心理变化和生理变化监测孕妇的宫缩时间和强度以及胎儿的生命体征。在对照组常规护理的基础上对观察组孕妇护理中增加孕期健康教育。具体方法如下：护理人员在孕妇刚入院的时候向孕妇大致介绍医院及周围的环境，让孕妇能够在最短的时间内适应医院的环境，保持放松的心理状态；然后向孕妇介绍主治医师和护士，让孕妇和家属对护理人员有大致的了解，培养孕妇和家属对医院的信任感。通过护理人员热情的介绍，可以帮助孕妇打消心中的疑虑，让孕妇尽快适应医院妇产科的环境，在孕妇和护理人员之间建立良好的医患关系。因为不同孕妇在入院之初的身体和心理状态都是不同的，所以护理人员需要对孕妇各方面的状态进行深入了解，让孕妇对护理人员敞开心扉，说出自己心中的困惑，便于护理人员认识到孕妇的疑问并对其进行答疑，通过护理人员耐心地解释，让孕妇及其家属能够放松心情，充分认识到孕期健康教育在妇产护理中的重要性。
除了对孕妇介绍医院环境和周围的医护人员之外，护理人员还要对孕妇进行饮食方面和运动方面的引导。让孕妇多补充营养，科学控制自身的体重，否则就会增加胎儿早产的可能性，对孕妇的身体健康也会产生一定的不利影响。适当的运动可以显著降低妊娠糖尿病等常见孕期疾病的出现，而且还能防止孕妇体重过大，减少自然分娩的风险，让分娩过程更加顺利，降低对孕妇的不利影响。护理人员尤其需要注意孕妇的心理状态，如果发现异常心理情绪的出现应该及时进行干预，防止孕妇滋生出产前焦虑症。护理人员除了做好自己的努力外，还可以让科室中已经分娩的孕妇给待产的孕妇介绍经验，这样更能有效缓解孕妇在产前的焦虑、恐惧心理。
3.观察指标和统计学处理
我院根据妇产科的实际工作情况制作了专门的孕期健康知识和护理满意程度调查问卷表，让对照组和观察组孕妇进行填写，之后还要记录两组孕妇最终选择的分娩方式，即是选择了剖宫产方式还是自然分娩方式。
使用SPSS15.0统计学软件对本次研究的所有数据进行处理和分析，将P<0.05认为数据差异具有统计学上的意义。
三、研究结果
通过数据分析和对比可以发现，对照组和观察组孕妇在孕期健康知识掌握程度和对医院护理工作满意程度方面具有显著的差异，孕期健康知识掌握的合理率分别是63%和92%，观察组孕妇掌握了更多的孕期健康知识；对医院护理工作的满意程度分别是99%和76%，观察组患者对医院护理工作更加满意；而且观察组孕妇的自然分娩率也明显高于对照组孕妇的自然分娩率，总之，两组孕妇的所有数据均存在明显差异，具有通过统计学上的意义。
四、讨论
孕妇的身体和心理状态对分娩过程会产生极大的影响，如果孕妇的心理状态时常是紧张焦虑的，体内就会分泌更多的茶多胺，让血压升高。孕妇高血压就会降低子宫内的氧气含量，增加胎儿的风险，对孕妇的身体健康也非常不利，因此，在妇产护理中加入孕期健康教育具有十分显著的现实意义。在妇产护理中对孕妇进行必要的孕期健康教育，让孕妇掌握更多的健康知识，可以让孕妇对分娩前后的流程和注意事项有一个大致的了解，有效缓解孕妇的紧张焦虑的心理情绪，让孕妇树立自我保护意识，更加注意日常的饮食习惯和运动状态。通过大量调查研究发现，孕期健康教育有利于分娩过程的顺畅进行，其他文献资料的研究结果与本文的研究结果一致。
本次研究以我院妇产科100位孕妇为研究对象并且随机分为对照组和观察组两组，分别采用常规护理方式和在常规护理方式基础上增加孕期健康教育的方法，通过调查问卷的方式研究两个组孕妇掌握健康知识的程度和对医院护理工作的满意程度，并且记录两组孕妇的分娩方式。调查数据显示，观察组孕妇掌握健康知识的程度和对医院护理工作的满意程度均比对照组孕妇的要高，观察组孕妇的自然分娩率也明显高于对照组孕妇，两个组的研究数据具有统计学上的意义(P<0.05)。
综上所述，在妇产护理中加入孕期健康教育可以有效缓解孕妇的心理负担，防止孕妇由于不良的心理情绪影响最终的分娩过程，对自身和胎儿健康带来不利影响。研究发现，在临床上应用孕期健康教育方式具有十分显著的效果，值得大力推广。
参考文献
姑丽克孜·尼亚孜.孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析[J].中国社区医师(医学专业)，2012，13：368.
王红玲.孕期健康教育在婦产科护理中的临床研究[J].中国医药科学，2015，03：140-142.
刘娟.孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察[J].当代医学，2015，23：88-89.
张美云，徐旭娟.产前宣教对孕产妇分娩方式及剖宫产率的影响[J].实用护理杂志，2012，30(12)：215-216. (刘巧)
一、引言
孕妇尤其是初产妇在临近分娩的时候会出现不同程度的焦虑情绪，对自然分娩方式会产生恐惧心理。以往在妇产护理中通常采用的是常规护理方式，现在看来已经无法全方位满足孕妇对护理的要求。通过研究发现，在常规护理的基础上增加孕期健康教育具有良好的效果，对孕妇和胎儿的健康有极大的帮助。下文就本次研究的相关内容进行具体阐述。
二、研究资料与方法
1.研究资料。本次研究的对象是我院妇产科2017年1月至2018年1月收治的所有孕妇中的100位患者，将这100位患者随机分为观察组和对照组两组，每个组包括50位患者，观察组孕妇和对照组孕妇的平均年龄分别是(30.2±3.1岁)和(29.8岁±2.4岁)，初次怀孕的孕妇分别是28例和32例，这些数据充分说明两个组的孕妇在一般信息上没有明显的差异，可以进行研究。
2.研究方法。对对照组孕妇采用常规护理方式，严密观察孕妇的心理变化和生理变化监测孕妇的宫缩时间和强度以及胎儿的生命体征。在对照组常规护理的基础上对观察组孕妇护理中增加孕期健康教育。具体方法如下：护理人员在孕妇刚入院的时候向孕妇大致介绍医院及周围的环境，让孕妇能够在最短的时间内适应医院的环境，保持放松的心理状态；然后向孕妇介绍主治医师和护士，让孕妇和家属对护理人员有大致的了解，培养孕妇和家属对医院的信任感。通过护理人员热情的介绍，可以帮助孕妇打消心中的疑虑，让孕妇尽快适应医院妇产科的环境，在孕妇和护理人员之间建立良好的医患关系。因为不同孕妇在入院之初的身体和心理状态都是不同的，所以护理人员需要对孕妇各方面的状态进行深入了解，让孕妇对护理人员敞开心扉，说出自己心中的困惑，便于护理人员认识到孕妇的疑问并对其进行答疑，通过护理人员耐心地解释，让孕妇及其家属能够放松心情，充分认识到孕期健康教育在妇产护理中的重要性。
除了对孕妇介绍医院环境和周围的医护人员之外，护理人员还要对孕妇进行饮食方面和运动方面的引导。让孕妇多补充营养，科学控制自身的体重，否则就会增加胎儿早产的可能性，对孕妇的身体健康也会产生一定的不利影响。适当的运动可以显著降低妊娠糖尿病等常见孕期疾病的出现，而且还能防止孕妇体重过大，减少自然分娩的风险，让分娩过程更加顺利，降低对孕妇的不利影响。护理人员尤其需要注意孕妇的心理状态，如果发现异常心理情绪的出现应该及时进行干预，防止孕妇滋生出产前焦虑症。护理人员除了做好自己的努力外，还可以让科室中已经分娩的孕妇给待产的孕妇介绍经验，这样更能有效缓解孕妇在产前的焦虑、恐惧心理。
3.观察指标和统计学处理
我院根据妇产科的实际工作情况制作了专门的孕期健康知识和护理满意程度调查问卷表，让对照组和观察组孕妇进行填写，之后还要记录两组孕妇最终选择的分娩方式，即是选择了剖宫产方式还是自然分娩方式。
使用SPSS15.0统计学软件对本次研究的所有数据进行处理和分析，将P<0.05认为数据差异具有统计学上的意义。
三、研究结果
通过数据分析和对比可以发现，对照组和观察组孕妇在孕期健康知识掌握程度和对医院护理工作满意程度方面具有显著的差异，孕期健康知识掌握的合理率分别是63%和92%，观察组孕妇掌握了更多的孕期健康知识；对医院护理工作的满意程度分别是99%和76%，观察组患者对医院护理工作更加满意；而且观察组孕妇的自然分娩率也明显高于对照组孕妇的自然分娩率，总之，两组孕妇的所有数据均存在明显差异，具有通过统计学上的意义。
四、讨论
孕妇的身体和心理状态对分娩过程会产生极大的影响，如果孕妇的心理状态时常是紧张焦虑的，体内就会分泌更多的茶多胺，让血压升高。孕妇高血压就会降低子宫内的氧气含量，增加胎儿的风险，对孕妇的身体健康也非常不利，因此，在妇产护理中加入孕期健康教育具有十分显著的现实意义。在妇产护理中对孕妇进行必要的孕期健康教育，让孕妇掌握更多的健康知识，可以让孕妇对分娩前后的流程和注意事项有一个大致的了解，有效缓解孕妇的紧张焦虑的心理情绪，让孕妇树立自我保护意识，更加注意日常的饮食习惯和运动状态。通过大量调查研究发现，孕期健康教育有利于分娩过程的顺畅进行，其他文献资料的研究结果与本文的研究结果一致。
本次研究以我院妇产科100位孕妇为研究对象并且随机分为对照组和观察组两组，分别采用常规护理方式和在常规护理方式基础上增加孕期健康教育的方法，通过调查问卷的方式研究两个组孕妇掌握健康知识的程度和对医院护理工作的满意程度，并且记录两组孕妇的分娩方式。调查数据显示，观察组孕妇掌握健康知识的程度和对医院护理工作的满意程度均比对照组孕妇的要高，观察组孕妇的自然分娩率也明显高于对照组孕妇，两个组的研究数据具有统计学上的意义(P<0.05)。
综上所述，在妇产护理中加入孕期健康教育可以有效缓解孕妇的心理负担，防止孕妇由于不良的心理情绪影响最终的分娩过程，对自身和胎儿健康带来不利影响。研究发现，在临床上应用孕期健康教育方式具有十分显著的效果，值得大力推广。
参考文献
姑丽克孜·尼亚孜.孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析[J].中国社区医师(医学专业)，2012，13：368.
王红玲.孕期健康教育在婦产科护理中的临床研究[J].中国医药科学，2015，03：140-142.
刘娟.孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察[J].当代医学，2015，23：88-89.
张美云，徐旭娟.产前宣教对孕产妇分娩方式及剖宫产率的影响[J].实用护理杂志，2012，30(12)：215-216. (刘巧)