【摘要】随着科学技术的进步以及业内人士的深入钻研，近几年，国内的骨科治疗技术和理论取得了大量的成果，给患者带来了福音。文章从创伤骨科的AO和BO理论、微创外科、关节外科以及脊柱外科四个方面介绍了骨科治疗取得的新理论和新技术，并就这几个方面，分析了当前本科教材中的不足，对临床教学中的内容补充做了分析与讲解。

    【关键词】骨科；治疗治疗；进展；临床教学

    【中图分类号】R365 【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2018)11-256-01

    最近几年，骨科中以微创外科、关节外科和脊柱外科为代表的新技术、新理念迅速发展，骨科医生相关知识体系的更新周期极大缩减[1] 。但本科教材《外科学》等却未能及时更新最新的骨科知识，这些新技术、新理念无法进入本科课本，导致医学本科生对新兴的骨科知识缺乏认知，在临床的实习中因为知识理论的脱节，所以难以有效地将理论和实践结合起来，实习过程因此变得困难。针对当前现状，在医学本科生的临床教学中，在保证大纲规定内容的基础上，对其进行新技术、新理念的补充，从而拓宽学生的视野，激发其兴趣，并提高效率。有利于学生领悟骨科领域的诊疗思路，完善知识体系。

    1 创伤骨科的AO和BO理论

    上世纪七十年代，瑞士的罗伯特-施耐德等教授组成了AO学派，从理论、方法、原则和器械方面建立起了一套完整的骨折治疗体系 ......