(2)提出问题。患者换药后出现高烧，可能是什么原因导致的？留置导管、创面感染、正常的换药热或者是感冒？当教师提出上述问题后，先不要将正确的答案告诉护理生，让学生自己搜集资料、整理记录、做出总结，然后将自己的答案告知教师;

    (3)在分析的基础上，将护理生分成多个小组，使其在小组之间进行分析和讨论，包括导管感染的相关因素、创面感染的相关因素、导致患者感冒的原因以及患者的临床症状、外科吸收热的概念等等。在小组之间进行讨论的过程中，教师给予学生启发和引导，对学生讨论的节奏进行控制，对学生之间的关系进行协调;

    (4)最后由教师根据烧伤科护理的特点，对本次病例护理中的重点和难点进行总结，并给出正确答案，使学生能够更好的掌握护理烧伤患者中需要注意的问题 ......