【摘要】目的：研究老年消化内科临床教学中应用思维导图的效果。方法：2018年3月-7月我院老年消化内科中的规范化培训生40名，采用随机数表法分成实验组和对照组，每组各有20名。实验组采用思维导图法，对照组采用传统教学法。分析两组的考核成绩，比较两组对带教效果的满意程度。结果：实验组实习后的考核成绩为(86.14±6.85)分，比对照组的(78.52±6.31)分高，组间差异显著(P<0.05)。实验组对带教效果的满意度为85.0%，比对照组的85.0%高，组间差异显著(P<0.05)。结论：于老年消化内科教学工作中积极采用思维导图法，有助于提高学生参与学习的积极性，且能在较大程度上提高教学效果，建议采纳。

    【关键词】 思维导图;老年消化内科;考核成绩;临床教学 【中图分类号】R181.3+2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2018)12-080-01

    现阶段，思维导图在我国临床上有着一定的应用，为发射性思维的学习和记忆以及思考图形思维的一种工具，具有关系清晰、图文并茂、记忆链接以及层次分明等特点 ......