【摘要】目的：研究实习护理操作教学中运用思维导图效果。方法：抽取我院2016年10月～2018年2月期间收入实习护生80例，按照入院先后顺序分为两组，各40例，对照组予以常规教学模式，观察组予以思维导图教学模式，对两组出科成绩进行比较。结果：观察组专科操作、基护操作、总分高于对照组，两组差异有意义(P<0.05)。结论：实习生护理操作教学中应用思维导图教学模式，临床教学效果显著，能提高实习护生护理操作能力，值得推广。

    【關键词】思维导图;实习生;护理操作;教学

    【中图分类号】R516【文献标识码】B【文章编号】2095-6851(2019)02-212-01

    护理操作作为检验护生学生程度一项反应指标，能反应一个医院整体护理质量。护理作为一项服务行业，护理操作在其中发挥着重要优势，因此，加强实习生护理操作尤为重要[1]。随着现代教学模式不断转变，传统教学模式不适应现代发展，思维导图随之应运而生，并在临床护理教学中发挥着重要作用。思维导图是利用图文信息结合一体模式，将枯燥乏味文字转变为彩色、高度组织性图，能帮助学习者熟悉、记忆，对信息进行储存[2]。护理教学为系统性工程 ......