【摘要】目的：探究递进式带教法应用于神经内科护生实习教学中的效果和意义。方法：随机选择2016年6月～2017年6月之间，在本医院神经内科实习的100名护士作为研究对象，通过随机抽签的方式将所有实习护士分为实验组和对照组，每组50名护士。实验组带教护士生通过递进式的教学方法，对照组的带教护士生通过常规的教学模式，在实习阶段结束之后，对两组实习生的学习效果进行分析。结果：对两组实习生进行理论知识、操作技能以及综合成绩等方面进行评分，实验组的实习生采用递进式的教学方法取得的教学效果要优于对照组，并且，实验组实习生对医院的满意程度优于对照组，(P<0.05)。结论：对于我医院神经内科护生实习教学的效果进行分析，实验组实习生通过递进式的教学模式，能够丰富学生的理论知识，提高实习生的动手操作能力，从而帮助学生迅速完成角色的转变。

    【关键词】递进式带教;神经内科;实习带教

    【中图分类号】R181.3+【文献标识码】B【文章编号】2095-6851(2019)02-245-01

    神经内科护生实习是一名学生走向正式岗位的重要阶段 ......