风险引导式带教对医学检验实习生带教效果的影响
【摘要】目的:评价风险引导式带教对医学检验实习生带教效果的影响。方法:选择2017年1月-2019年2月在我院实习的医学检验实习生120名,根据时间将其分为两组,对照组学生选择师带徒方式带教,观察组学生给予风险引导式带教,对比两组学生理论考试成绩和实践考试成绩,调查学生带教满意度。结果:在考试成绩方面,观察组学生理论成绩和实践成绩明显更好(P<0.05);在满意度方面,观察组学生满意度更高(P<0.05)。结论:医学检验实习生带教中风险引导式带教能够提高学生带教成绩,更令学生满意,值得推广应用。【关键词】风险引导式带教;医学检验实习生;带教效果;影响
【中图分类号】R821.4+2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2019)08-214-01
在基础医学和临床医学间,检验科发挥桥梁作用,涉及临床化学、临床微生物学等多个学科,有着非常强实践性。当前医学检验正在打破传统模式,在职能方面向着检验项目指导以及检验结果解釋等方面发展,与临床工作的开展存在有密切联系,检验科的地位越来越高,受到医学界高度重视[1]。医学检验实习生因为理论知识薄弱,实践经验不足,非容易有风险出现 ......
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