【摘要】随着教育体制及医疗体制改革，传统的临床带教方式已经无法满足现阶段的教学要求，探索新的带教模式势在必行。3D打印技术与CBL带教法作为近年来新兴的、发展迅速的新技术与新模式，有着各自的优势与不足，笔者尝试将两者结合，取长补短，应用于实际外科临床带教过程中，探索一套行之有效的外科教学模式。

    【中图分类号】R19

    【文献标识码】B

    【文章编号】2095-6851(2019)09-029-01

    3D打印(Three-Dimensional Printing)技术是一项新兴的、发展迅速的技术，目前已在临床各科室得到广泛应用，包括术前规划、术中指导、定制植入物等[1]。近年来，凭借电子计算机断层扫描(Computed Tomography)、磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging)等影像学技术的进一步发展，3D打印技术在医学教学中的应用越来越广。作为教学辅助工具，3D打印模型已被证明可以增强解剖学知识，增强对复杂概念及手术方式的理解，并有助于提高外科技能[2]。

    外科的教学内容涉及全身器官及其周围的神经、血管、肌肉、软组织等，对局部解剖知识有较高要求 ......