【摘要】目的：臨床路径带教在老年内科教学中的效果观察。方法：以2018年8月至2019年3月为研究时间段，选取我院老年内科招收的70例新入职护理实习生，依据带教方法的不同将其分为对照组和研究组，每组各35例。对照组采用常规的带教方式进行带教，研究组采用临床路径带教模式进行实习带教，对比两组新入职护理实习生带教效果以及患者对护理过程的满意度。结果：研究组实习生的带教效果高于对照组，患者对研究组实习生护理过程的满意度高于对照组，两组数据差异明显，具有统计学意义(P<0.05)。结论：在老年内科新入职护理实习生的培训过程中采用临床路径带教模式进行带教，能够提升护理实习生对相应护理工作的掌握能力，提升护理水平，从而有效的提升内科老年患者对实施护理过程中的满意度，教学效果显著。

    【关键词】临床路径带教模式;老年内科护理;教学效果;护理满意度

    【中图分类号】R47-4

    【文献标识码】B

    【文章编号】2095-6851(2019)12-093-01

    对于老年内科而言，临床护理工作的难度较大，复杂性较强，对相应护理人员的护理水平提出了一定的要求 ......