【摘要】

    此次研究主要是围绕PBL教学在护理教学中的应用展开讨论，通过应用PBL教学方法，可以激发学生的学习兴趣，有助于提升自主学习能力、沟通交流能力和团队合作能力等。同时还能够提升教师的教学能力和协调能力，应用效果显著。

    【关键词】PBL教学;护理教学;应用效果

    【中图分类号】

    R715 【文献标识码】

    B【文章编号】2095-6851(2020)04-198-02

    以问题为导向的教学方法，其特点在于突出学生的主体地位，教师扮演引导者角色，通过临床问题不断激发学生的学习动力，使其能够更好地掌握教学内容。在护理学科快速发展过程中，临床开始推广整体护理模式，改变了护理内涵。PBL教学方法注重理解和应用知识，培养学生的独立自主能力，能够及时发现和解决问题。我国医学教育引入PBL教学法之后，由于其具备显著的教学优势，因此被应用到不同层次的护理教学中。相比于传统教学方法，PBL教学能够提升教学效率和质量，值得推广应用。

    1PBL教学法在护理教学中的应用现状

    1.1在理论教学中的应用现状

    将PBL教学法应用到基础护理学教学中，能够不断引导学生带着问题学习，应用图书馆资料和网络资源，开展自学、讨论式学习和实践性学习。多数学生认为此种教学方法能够提升学习兴趣，还能够提高理论考试成绩。在基础教学中，结合学科要求和学生特点 ......