【摘要】随着大众生活水平的不断提升，大众对健康的重视程度也不断提升，尤其是口腔健康。对于口腔健康的保护不再局限于龋齿的防治，而是扩大到了牙齿美观和外表修复上。很多人开始重视牙齿矫正，这也是一种理论性和专业性较强的分支学科，该学科内容主要是研究错颌畸形的调整，而在进行该内容教学的时候美式小班无疑是最佳选择。

    【关键词】美式小班;口腔正畸;实验教学

    【中图分类号】R64

    【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2020)05-130-01

    在口腔正畸教学过程中，教师需要带领学生不断进行探索，使用美式小班教学可以提升教学质量和教学效率，强化学生的专业操作技术。教师还需要对口腔正畸实验教学深入改革，使其能够满足目前需求，便于学生理解，让学生可以在医生的指导下实现相应的口腔正畸临床工作。

    1 美式小班教学

    在国外一些发达国家内，美式小班已经广泛实行，一些国家在教育法律中规定班级学生人数需要控制在合理范围内。但是小班的班额大小存在一定差异，一些小班人数在10人以下，而一些小班人数在15人以下，还有一些小班人数在5人以下。美式小班教学是一种新型教学模式，这种教学模式主要分为课前预习，课堂讲解，混合讨论，鱼缸式讨论，教师总结等阶段，在这种教学过程中 ......