基层医院院内糖尿病患者血糖管理及健康教育研究进展(2)
[5] 韦继红.糖尿病健康教育的研究与进展[J].当代医学，2013，19(13)：14-15.
[6] 周青成，张天华，郑亚华.糖尿病患者健康教育内容及形式的需求调查[J].中医药管理杂志，2013，21(2)：188-189.
[7] 吴秀珍，吴晓燕.健康教育在糖尿病患者康复的疗效[J].中国康复，2012，27(3)：225-226.
[8] 黃艳君.健康教育应用于2型糖尿病患者的临床效果观察[J].当代医学，2014，20(2)：129-130.
[9] 李海洋，黄金.糖尿病健康教育的研究进展[J].解放军护理杂志，2013，29(9)：45-55.
[10] 银鲜雄.临床路径在糖尿病健康教育中的应用[J].护理实践与研究，2012，9(9)：30-31.
[11] 贾苏莉.护理路径在糖尿病健康教育中的应用[J].中国社区医师，2017，33(4)：123-124.
[12] 陈玲梅.运用护理程序对2型糖尿病患者实施健康教育的效果观察[J].中外医疗，2013，32(19)：175-176.
[13] 郑艳，何文雯.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].昆明医科大学学报，2015，36(10)：179-182.
[14] 马静.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].护士进修杂志，2012，27(23)：2169-2171.
[15] 陈霞.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察[J].贵阳中医学院学报，2012，36(2)：89-92.
[16] 张珍，张静.健康信念模式对改善再住院糖尿病患者治疗依从性的效果研究[J].护理实践与研究，2012，9(12)：5-7.
[17] 武瑛.健康信念模式对老年糖尿病多次住院患者遵医依从性的影响[J].蚌埠医学院学报，2014，39(8)：123-125.
[18] 刘均莲.糖尿病健康教育模式的研究进展[J].中国妇幼健康研究，2016，27(1)：554-555.
[19] 苏晓艳，方朝辉.PBL教育模式在社会老年糖尿病健康教育中的效果评价[J].安徽医学，2013，34(11)：1621-1623.
[20] 刘丽君，何玲玲，阮景.分阶段糖尿病护理管理中PBL教育模式应用效果评价[J].全科护理，2015，13(14)：1277-1229., http://www.100md.com(莫春娥)
[6] 周青成，张天华，郑亚华.糖尿病患者健康教育内容及形式的需求调查[J].中医药管理杂志，2013，21(2)：188-189.
[7] 吴秀珍，吴晓燕.健康教育在糖尿病患者康复的疗效[J].中国康复，2012，27(3)：225-226.
[8] 黃艳君.健康教育应用于2型糖尿病患者的临床效果观察[J].当代医学，2014，20(2)：129-130.
[9] 李海洋，黄金.糖尿病健康教育的研究进展[J].解放军护理杂志，2013，29(9)：45-55.
[10] 银鲜雄.临床路径在糖尿病健康教育中的应用[J].护理实践与研究，2012，9(9)：30-31.
[11] 贾苏莉.护理路径在糖尿病健康教育中的应用[J].中国社区医师，2017，33(4)：123-124.
[12] 陈玲梅.运用护理程序对2型糖尿病患者实施健康教育的效果观察[J].中外医疗，2013，32(19)：175-176.
[13] 郑艳，何文雯.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].昆明医科大学学报，2015，36(10)：179-182.
[14] 马静.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用[J].护士进修杂志，2012，27(23)：2169-2171.
[15] 陈霞.全程健康教育模式在糖尿病护理干预中的效果观察[J].贵阳中医学院学报，2012，36(2)：89-92.
[16] 张珍，张静.健康信念模式对改善再住院糖尿病患者治疗依从性的效果研究[J].护理实践与研究，2012，9(12)：5-7.
[17] 武瑛.健康信念模式对老年糖尿病多次住院患者遵医依从性的影响[J].蚌埠医学院学报，2014，39(8)：123-125.
[18] 刘均莲.糖尿病健康教育模式的研究进展[J].中国妇幼健康研究，2016，27(1)：554-555.
[19] 苏晓艳，方朝辉.PBL教育模式在社会老年糖尿病健康教育中的效果评价[J].安徽医学，2013，34(11)：1621-1623.
[20] 刘丽君，何玲玲，阮景.分阶段糖尿病护理管理中PBL教育模式应用效果评价[J].全科护理，2015，13(14)：1277-1229., http://www.100md.com(莫春娥)