【中图分类号】R71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2020)11--02

    儿科(护理)学是一门研究小儿时期生长发育、预防保健以及疾病防治的医学科学，属于临床医学的二级学科。“职教20条”提出职业院校要注重“三教改革”，进行教学改革，大胆“课堂革命”，积极构建精品课程。为了教好《儿科护理学》，笔者认为无论中等卫生职业学校教师还是临床带教老师必须熟悉该课程体系、内容和特点，吃透教材，才来科学制订实施性教学计划，很好地驾驭课堂教学和指导实习，突出重点、突破难点，提高教学效果。

    1 围绕一个目标。

    儿科护理学的宗旨是通过认真细致的护理促进儿童身心健康，提高小儿生命质量。

    2 关注两个指标。

    要完成上述的目标任务，要有科学的客观的评价指标。

    一是提高服务性指标，如小儿体检率、家庭访视率、计划免疫率、母乳喂养率、健康教育普及率等。

    二是降低生命性指标，如小儿疾病发生率、残疾率、死亡率等。

    3 明确三个方向：

    随着儿科学的发展，派生出了越来越多的亚专业(学科)：但归纳起来，主要是三个大方向。

    一是基础儿科学(发育儿科学)，主要研究小儿的行为心理发展的基础医学科学，一般由儿童研究所(室)、高等院校儿科教研室承担 ......