杨成武 陈丽波

    【摘 要】目的：探讨分析支架式护理查房教学模式在精神科护理本科生实习带教中的应用的效果价值。方法：研究数据来源于我院2017年7月-2018年8月精神科的本科护理实习生62例，随机分为实验组和对照组，对照组采用常规带教教学方法，实验组采用支架式护理查房教学模式。为期2周的学习，对比两组数据护理实习生的学习情况成果(理论考核+实际操作评分)。结果：经过3周学习后，实验组的学习成效均优于对照组，差异具有统计学意义(P0.05)具有可比性，实习护生均知悉且自愿参与本研究数据调查，我院伦理委员会对本研究完全知情，并批准研究。

    1.2 方法

    对照组：采用常规的教学方法，进行带教课程 ......