王俭

    【摘 要】目的：探究在带教中实现实习生快速角色转换的方法。方法：以我院33名护士实习生为探究对象，对实习生采用快速角色转换带教措施前及6月后护士核心能力行观察。结果：33名护士实习生在采用快速角色转换带教措施之前临床护理、批判性思维、专业发展、科研思维、领导能力、人际关系、法律伦理等评分方面明显低于快速角色转换带教措施施行6月后，皆有P<0.05，具统计意义。结论：在带教中实现实习生快速角色转换中，可通过综合全面的角色转换带教措施，从而促进实习生角色转换，确保护士实习生培养质量。

    【关键词】实习生;护士;护理带教;角色轉换;护士核心能力

    【中图分类号】R563.9 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2020)12--01

    实习是医学院毕业生必须要经历的一个环节，属于护理人员培养计划的重要一环，是将学生护理相关理论运用于护理实践的重要过程，同时此时也是帮助实习生转变自身思维 ......