张敏

    【摘 要】目的：探究临床护理实习生带教过程中分层次分阶段带教模式应用的效果。方法：将50名护理实习生随机分组，各25名。对照组常规带教，观察组应用分层次分阶段带教模式，对比效果。结果：实习结束时，观察组各项得分均显著高于对照组(P 0.05)。

    1.2 方法

    对照组应用常规带教模式。带教教师向实习生讲解相关知识，示范操作，演示教学内容。实习生学习理论知识，在带教教师演示完毕后自己动手操作。护理科室统筹安排好教学进度和科室轮转，监控并记录实习生实习情况。

    观察组应用分层次分阶段带教模式[3] ......