社区护士继续教育现状及需求的研究
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【摘要】 目的：探讨分析继续教育应用于社区护士学习培训的效果。方法：选取我社区2010年1月-2012年1月阶段的护士30例作为对照组，对其继续教育现状和需求进行问卷调查；2012年1月-2013年1月，根据前两年的调查结果，对社区护士开展全面继续教育，并以该阶段护士30例作为实验组，对比分析两组护士的综合成绩和继续教育反馈情况。结果：对照组工作内容主要是治疗，其对继续教育的需求较高，包括社区急救知识、疾病预防、突发事件处理、慢非病健康教育、公共卫生服务、居民健康档案的建立、康复训练等需求。经过继续教育，实验组护士在综合考核成绩明显高于对照组；实验组护士提高学习兴趣、增强知识记忆、加深知识理解、提高自学能力、提高发现问题能力和提高解决问题能力方面的人数明显高于对照组。结论：继续教育是一种行之有效的教育模式，在社区护士提高综合护理能力方面有重大价值。
【关键词】 继续教育；需求；社区护士；效果
继续教育是一种现代新型的教育模式 [1]，本研究在分析社区护士继续教育现状和需求的基础上，对继续教育应用于社区护士学习培训的效果进行分析，现将结果报道如下。
1. 资料和方法
1.1 一般资料
以我社区2010年1月-2012年1月护士30例作为实验组，全部为女性，年龄为20-45岁，平均年龄为(25.1±3.1)岁。中专学历有4人，大专学历有19人，本科学历有7人。其中有1例护士为副高以及以上职称，有3例为主管护师，有12例为护师，有12例为护士。工作年限2-32年，平均(7.5±1.6)年。
以我社区2012年1月-2013年1月护士30例作为实验组，全部为女性，年龄为20-44岁，平均年龄为(25.3±3.2)岁。中专学历有4人，大专学历有20人，本科学历有6人。其中有1例护士为副高以及以上职称，有3例为主管护师，有13例为护师，有12例为护士。工作年限2-31年，平均(7.6±1.8)年。
两组护士在性别、年龄、学历、工作年限、职称等方面差异不明显，p>0.05，具有可比性 ......
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