妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果(2)
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从个体化健康教育的内容、方法、方式来看，较好地体现了对患者的人性化关怀和个体性护理，这种护理模式，尤其注重对患者心理因素的护理，通过倾听患者的主诉，及时观察患者的心理状态变化，有利于患者充分表达和宣泄情感[7-8]。相关护理人员需要针对患者的情况经常邀请患者到办公室或安静的环境中，与一对一、面对面地交流，使患者感到轻松。妇科疾病不同于其他外科疾病，通常会有难以言语的个人隐私因素，这时候，只有和患者进行针对性、一对一的交流才能使其打开心扉，和盘托出，有利于护理人员冲充分了解患者的病情，对提出针对性解决问题的护理对策，使患者病情得到有效好转。相关研究表明[9]，个体化健康教育在各类妇科疾病的运用中可以有效缩短患者的术后苏醒时间、拔管时间，提高其健康行为、自我管理水平，有利于缓解患者的病情，提高其生活质量，提示在妇科疾病治疗过程中实施个体化健康教育可以提高临床疗效。
本研究通过对120例妇科疾病患者分别给予个体化健康教育和常规护理手段，结果显示，观察组患者的总有效率为96.7%，对照组患者的总有效率为70.0%，试验组术后苏醒时间、拔管时间低于对照组，且护理后观察组患者健康行为、自我管理水平、生活质量等评分均明显高于对照组 ......
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