妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果(1)
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【摘要】目的：分析在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果，以提高妇科护理质量。方法：选择我院2012年1月至2013年1月收治的120例妇科患者为研究对象，将其随机分成观察组和对照组，每组60例，观察组患者实施个体化健康教育，对照组患者给予常规护理，比较两组患者的临床护理效果。结果：护理结束后，观察组患者的总有效率为96.7%，对照组患者的总有效率为70.0%，数据差异显著，具有统计学意义(P<0.05)；护理后观察组患者健康行为、自我管理水平、生活质量等评分均明显高于对照组，两组数据差异显著，具有统计学意义(P<0.05)；试验组术后苏醒时间、拔管时间低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。 结论：对妇科疾病患者实施个体化健康教育效果显著，可以有效缩短患者的术后苏醒时间和拔管时间，有利于缓解患者的病情，提高患者的生活质量，值得推广。
【关键词】妇科护理；个体化健康教育；临床效果
随着医学模式的转变，妇科患者在治疗过程中由于不同的心理需求，对医护人员的要求也由过去的单纯治疗转变为治疗疾病同时要得到良好的心理护理，而个体化健康教育作为妇科护理的重要环节，是病房整体护理的延伸和补充，极大程度上体现了护理服务“以病人为中心”的理念[1]。本研究主要以我院2012年1月至2013年1月收治的120例妇科患者为研究对象，分析了在妇科护理中实施个体化健康教育的临床效果。具体操作如下。
1.资料与方法
1.1一般资料
选择我院2012年1月至2013年1月收治的120例妇科患者为研究对象，纳入标准[2]：①符合相应妇科疾病诊断标准的患者；②年龄18～60岁；③不合并有精神心理性疾病者；④不合并有其他可能影响本研究结果的疾病；⑤患者及家属知情同意，并签署知情同意书。排除标准[3]：①孕产妇、哺乳期妇女；②合并有心、肝、肾功能障碍者；③有高血压、糖尿病等慢性疾病史者；④合并有精神及心理性疾病者；⑤合并有其他可能影响本研究结果的疾病者；⑥有手术禁忌症者。符合纳入排除标准的共120例。
按照随机的原则将研究对象分为两组，各60例。其中试验组年龄19～50岁，平均年龄(40.6±5.8)岁；体重42～66kg，平均(51 ......
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