王书晶

    (山西职工医学院 山西 太原 030001)

    药剂学作为药学及相关专业的重要课程之一，其涉及到的知识层面极为广泛。药剂学的内容具有很强的实践性[1]。医学院校的学生在学习药剂学的过程中，不仅需要掌握多个学科的理论知识，还需将这些理论知识与药学实践相结合。传统的药剂学教学法主要是课堂讲授，此方法较为单一，无法让学生将学到的各科知识有效地运用到药学实践中。为了进一步探讨对医学院校的学生进行药剂学教学的最佳方法，笔者在教学实践中运用了案例式教学法、探究式教学法和基于问题式教学法对药剂学专业的学生进行授课，取得了很好的效果。这三种教学法在本质上均属于启发式教学法，它们之间具有相互推进的关系。采用这三种教学法对药剂学专业的学生进行授课，可有效地培养学生的实践动手能力与开拓创新精神。在进行教学的过程中，教师应先通过案例教学法对学生进行启发，让其将理论知识与药学实践相融合，从而使其将所掌握的理论知识转化为药学实践技能。然后，通过探究式教学法来激发学生的探索精神，让其在掌握药学实践技能的基础上对新的知识内容和操作方法进行探索。最后，教师使用具有引导性质的基于问题式教学法来实现对学生的启发教学，以便让学生将启发结果运用到对理论知识的深层理解与药学实践中。为了进一步阐述综合使用这三种教学法的有效性，笔者通过具体的教学实例进行展开论述。现报告如下。

    1 案例教学法的应用

    案例教学法是以教学内容为基础，通过对典型案例进行详细解说达到教学目标的一种教学法。该教学法的优势是：可将理论知识与实践技能有效地结合在一起 ......