朱玉珊 梁丽珍

    (湖北省武汉大学中南医院综合医疗科六病区 湖北 武汉 430071)

    21世纪以来，医学模式及医疗服务模式发生了巨大的转变，传统的以疾病为中心的护理模式正逐渐转变为现代的以患者健康为中心的护理模式。这种护理模式的转变，给护理人员提出了新的要求，要求她们应具备较强的专业技能与较高的职业素养[1]。护理教学中带教培训的目的是把实习护士掌握的理论知识转化为以病人为中心的高质量的护理技能，而如何培养他们在新形势下更快、更好地适应临床护理工作，提高他们的护理操作水平、沟通协调能力、应急能力等已成为当前护理教学中值得探究的问题。近年来，有学者认为[2]，用情景模拟教学法对实习护士进行带教培训的效果较好。为了进一步探讨用情景模拟教学法对实习护士进行带教培训的效果，我们对2014年9月～2015年10月期间在我院实习的80名实习护士的相关资料进行回顾性研究。现介绍如下：

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 将2014年9月～2015年10月期间在我院实习的80名实习护士作为本次研究的对象。 这80名实习护士均为女性，其年龄区间为18～24岁，平均年龄为(21.31±2.32)岁。其中，有大专文化水平的实习护士65名，有本科文化水平的实习护士15名。按照教学方法的不同，将这些实习护士分为甲组(40名)和乙组(40名)。在年龄、文化水平等方面，两组实习护士相比差异无统计学意义(P>0.05) ......