谢金玲

    (合肥市第二人民医院急诊科，安徽 合肥 230011)

    情景模拟护理教学法在急诊科配合抢救教学中的应用价值分析

    谢金玲

    (合肥市第二人民医院急诊科，安徽 合肥 230011)

    目的：探讨情景模拟护理教学法在急诊科配合抢救教学中的应用价值。方法：将2014年8月至2016年8月期间在合肥市第二人民医院急诊科进行实习的98名护生作为本次研究的对象。随机将这98名护生分为甲组和乙组，每组各有49名护生。对甲组护生采用常规的护理教学法进行急诊科配合抢救的教学，对乙组护生采用情景模拟护理教学法进行急诊科配合抢救的教学，然后比较两组护生的理论考核成绩和操作技能考核成绩。结果：甲组护生理论考核成绩的平均分为(70.21±3.71)分，操作技能考核成绩的平均分为(71.33±6.11)分；乙组护生理论考核成绩的平均分为(89.93±3.87)分，操作技能考核成绩的平均分为(88.67±6.56)分。乙组护生的理论考核成绩和操作技能考核成绩均高于甲组护生，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：将情景模拟护理教学法应用到急诊科配合抢救教学中，不仅能提高护生对护理理论知识的掌握度，同时还能提高其护理操作水平。

    情景模拟护理教学法；急诊科配合抢救教学；理论考核成绩；操作技能考核成绩

    近年来 ......