周 蓉，唐绪容

    (重庆医科大学附属儿童医院手术室，重庆 400014)

    手术室临床护理教学是实习护生临床实习的重要组成部分之一[1]。在儿科手术室进行治疗的患者年龄小、对手术的耐受性差。儿科手术室护理人员的工作压力大、强度大、风险高[2]。儿科手术室护理人员必须具有较高的护理能力。实习护生是未来的护理人员，提高实习护生的护理操作水平就相当于提高了未来的护理服务质量。对实习护生进行儿科手术室临床护理教学的难度大、具有一定的特殊性。如何让实习护生圆满地完成儿科手术室临床护理实习任务是临床护理教学中的难题。本文总结了目前儿科手术室临床护理教学的特点，并提出了合理进行儿科手术室临床护理教学的方法，现报告如下。

    1 儿科手术室临床护理教学的特点

    1.1 教学内容多、专业性强

    手术室的环境特殊，布局与病房不同。在手术室内进行的护理操作与在病区进行的专科护理操作流程不一样，规范多，要求高。对实习护生来说，手术室临床护理实习内容是一项全新的护理实习内容。而实习护生在手术室进行临床护理实习的时间通常只有4周左右，很难在短时间内将过去学到的理论知识与实际的手术室护理操作联系起来，也无法熟练地进行手术室护理操作。

    1.2 教学要求与实际工作存在矛盾

    在实习护生进行儿科手术室临床护理实习期间 ......