李思会，陈慧青，刘碧媚

    (江门市新会区妇幼保健院产科，广东 江门 529100)

    临床实习是医学生将所学的医学理论知识与临床实践相联系的重要阶段[1]。进行实习带教的质量会直接影响对实习医生临床操作技能及理论与实践相结合能力的培养。目标教学路径是一种以目标为主线，以学生为主体，以教师为主导的教学模式。在本次研究中，江门市新会区妇幼保健院应用目标教学路径对25名产科实习医生进行带教，取得了较好的效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本文的研究对象为在江门市新会区妇幼保健院产科实习的51名实习医生。将2016年1月至9月在该院实习的26名实习医生设为对照组，将2017年1月至9月在该院产科实习的25名实习医生设为观察组。对照组实习医生中有男2名，女24名；其平均年龄为(22.7±2.5)岁；其学历均为专科。观察组实习医生中有男3名，女22名；其平均年龄为(22.1±2.8)岁；其学历均为专科。两组实习医生的性别、年龄、学历等一般资料相比差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 方法

    采用传统的带教模式对对照组实习医生进行带教 ......