刘胜楠，陈 卓

    (1.徐州医科大学附属医院消化内科，江苏 徐州 221002；2.徐州医科大学附属徐州市立医院消化科，江苏 徐州 221002 )

    近年来，随着医疗改革的进一步深化，以往的医学教学模式已难以满足目前的教学需求[1]。在消化内科的教学内容中，不仅会涉及到医学理论知识，还会涉及到大量与检查、诊断及治疗相关的临床知识，这就要求学生的知识面更广、逻辑性更强[2]。传统的消化内科教学多采用填鸭式的教学方法，教学效果较差。CBS教学法(Case-Based Study，案例式教学法)是一种以案例为基础内容的教学方法，采用该方法对消化内科实习生进行临床教学，可取得较好的效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    择取2016年12月至2017年7月在徐州医科大学附属医院消化内科实习的80名学生作为研究对象，将其随机分为对照组和CBS组。在对照组40名学生中，有男生24名，女生16名，其年龄为19～21岁，平均年龄为(20.3±0.9)岁；在CBS组40名学生中，有男生23名，女生17名，其年龄为19～22岁，平均年龄为(20.6±0.8)岁。两组学生的一般资料相比，P>0.05。

    1.2 方法

    用传统的教学模式对对照组学生进行教学，具体的方法是：带教老师按照教学大纲向学生讲解各类消化内科疾病的发病原因、患者的临床表现及对其进行治疗的相关知识 ......