任 静，黄饶燕

    (崇州市疾病预防控制中心，四川 崇州 611230)

    学校是教师授课、学生学习的特殊公共场所。目前，我国的教育现状是由学校中的教师对学生进行集中授课与管理，部分寄宿式学校还会对学生进行集中住宿管理和就餐管理[1]。活动人口的聚集度越高，越容易引起各种传染性疾病的传播、蔓延及流行。学生作为国家的下一代栋梁，其健康受到社会的广泛关注，学生在学校的学习生活中一旦罹患传染性疾病，不仅会对其健康造成较大的伤害，也会引起学生家长的不满，甚至会在社会上引起恐慌[2]。本次研究主要对学校传染性疾病防控工作中存在的问题进行分析和研究，并提出相应的解决对策，以便为学校对传染性疾病的疾病防控工作提供参考。

    1 目前学校内传染性疾病防控工作中存在的问题

    1.1 传染性疾病防控工作人员的疾病防控意识差

    目前，多数学校中传染性疾病防控工作人员存在传染性疾病防控意识弱的问题[3]。学校的传染性疾病防控工作人员觉得学校是一个较为封闭的场所，传染性疾病不易在学校内传播、蔓延，其预防和控制传染性疾病的意识不强，在日常工作中其往往仅会在上级部门下达通知后才开展相关的防控工作，而且其对传染性疾病防控工作的整个流程不熟悉，致使其对疫情处置的效果较差[4]。目前，我国多数学校未实施根据各类季节性传染性疾病的特点对学生进行传染性疾病防控知识的宣传教育工作。而且，学校的领导及教师对各类季节性传染性疾病的发生原因及防控对策缺乏了解，未能对学生进行相关的教育。学生在罹患传染性疾病后往往因为害怕耽误课程或担心受到孤立而隐瞒自身的病情继续上课，从而可导致传染性疾病的蔓延，甚至可导致传染性疾病出现聚集性蔓延或大规模暴发 ......