刘 倩

    (重庆医科大学附属第二医院， 重庆 400010)

    合作学习式教学是一种新兴的教学模式。此教学模式主要是以合作学习小组为单位开展教学活动。与传统的教学模式相比，合作学习式教学更加关注学生在学习期间的主体地位，注重对学生合作意识及自主学习能力的培养。为了分析合作学习式教学在胸外科临床护理教学中的应用效果，笔者对2017年1月至2018年1月在重庆医科大学附属第二医院胸外科实习的40名护理实习生进行了分组比较研究。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    将2017年1月至2018年1月在重庆医科大学附属第二医院胸外科实习的40名护理实习生作为研究对象。将其随机分为试验组(n=20)与参照组(n=20)。试验组实习生中有男性2人，女性18人；其年龄在20岁至25岁之间 ......