方兴国，朱 蓉，袁 娅

    (遵义医学院附属医院，贵州 遵义 563003)

    消化内科是临床上的重要科室[1]。消化内科的临床教学内容包括医疗技能操作教学、诊断实践思维教学及临床基础理论教学等。在使用常规教学法对消化内科的实习医生进行教学时，主要是由带教老师向其讲解和示范临床诊疗知识，很难使其完全了解和掌握临床诊疗的操作方法。近年来，微课教学法在医学临床教学中得到了广泛的应用。微课教学法可将教学内容更加生动、直观、形象地表达出来，有利于提高实习医生的学习兴趣，进而提高其学习效果。本次研究主要探讨微课教学法在消化内科临床教学中的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本次研究的对象是在遵义医学院附属医院消化内科进行临床实习的32名遵义医学院2014级临床医学专业的学生。研究对象的纳入标准是：1)自愿参加本次研究者。2)具备自主学习能力者。其排除标准是：1)存在精神障碍者。2)中途休假者。将这32名实习医生平均分为对照组和研究组。在对照组实习医生中，有男10名，女6名；其年龄为18～24岁，平均年龄为(21.8±0.7)岁。在研究组实习医生中，有男9名，女7名；其年龄为18～23岁，平均年龄为(21.6±0.6)岁。两组实习医生的基本资料相比，P>0.05，具有可比性。

    1.2 研究方法

    为两组实习医生均采用常规教学法进行教学 ......