强 萍，陈丽娟，高 瑜

    (张家港市第一人民医院妇产科，江苏 张家港 215600)

    进行临床实习是医学院校的学生从课堂学习过渡至临床实践的一个重要阶段。医学生经过此阶段的学习后即表示其在校学习的结束开始步入临床实践工作。妇产科属于临床上的高风险科室，医学生在该科室进行临床实习时会面临极大的困难。以往，妇产科的带教老师主要采用妇产科医学理论知识传授与临床实践操作演练相结合的传统带教方法对医学生进行带教，此教学过程较为枯燥单一，教学的效果不十分理想。因此，探求一种新的教学方法就成为近年来妇产科临床教学人员的研究重点。仿真模拟教学法和以问题为基础(PBL)教学法是目前临床上被认可的两种教学方法[1]。本次研究主要探讨仿真模拟教学法结合PBL教学法在基层医院妇产科对医学生进行带教中的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    本次研究的对象为2017年1月至2018年2月期间在张家港市第一人民医院妇产科实习的65名医学生。将这65名医学生分为对照组和研究组，对照组有32名医学生，研究组有33名医学生。在对照组医学生中，有男29名，女3名；其年龄为20～25岁，平均年龄为(21.89±2.27)岁；其中专科学历的医学生有2名，本科学历的医学生有30名。在研究组医学生中，有男28名，女5名；其年龄为19～24岁 ......