叶黎离，孟令建，徐 艳，韩爱民

    (徐州医科大学附属医院儿科，江苏 徐州 221002)

    新生儿窒息是临床上常见的一种新生儿疾病。此病可导致患儿出现多器官功能衰竭、脑损伤、智力低下、癫痫、运动障碍、脑性瘫痪等并发症，从而可严重影响其生存质量[1]。对新生儿窒息患儿进行有效的复苏抢救，能够显著降低其残疾率和死亡率。近年来，情景模拟教学法在对医学实习生进行新生儿复苏教学中得到了广泛的应用[2]。本文对2016年9月至2017年9月期间在徐州医科大学附属医院实习的46名学员进行分组研究，旨在探讨情景模拟教学法在对医学实习生进行新生儿复苏教学中的应用效果。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    随机抽选2016年9月至2017年9月期间在徐州医科大学附属医院实习的46名学员作为研究对象。采用奇偶数分组法将其分为观察组(23名)和对照组(23名)。观察组学员中有男1名，女22名；其年龄为19～22岁，平均年龄(20.5±1.5)岁。对照组学员中有男2名，女21名；其年龄为20～23岁，平均年龄(21.5±1.5)岁。两组研究对象的一般资料相比，P>0.05。

    1.2 方法

    在两组学员实习期间，对对照组学员进行常规的新生儿复苏教学 ......