周雪琴

    ( 重庆医科大学附属第一医院眼科，重庆 400016)

    由于眼科教学的内容具有抽象、专业性强等特点，采用传统教学的方式对该科实习护生进行带教很难达到理想的效果[1]。有研究资料显示，采用赋能教学的方式对实习护生进行带教的效果很好，可提高其正性情绪，进而可提高教学的效果[2]。为了进一步探讨采用赋能教学的方式对眼科实习护生进行带教的效果，笔者对在重庆医科大学附属第一医院眼科进行实习的90 名实习护生进行了分组研究。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    择取2017 年7 月至2018 年3 月期间在重庆医科大学附属第一医院眼科进行实习的90 名实习护生作为研究对象。将这些实习护生随机平均分为参照组和试验组。在参照组实习护生中有男10 名，女35 名；其年龄为19 ～21 岁，平均年龄为(20.3±1.2)岁；在试验组实习护生中，有男9 名，女36 名；其年龄为18 ～21 岁，平均年龄为(19.8±1.3)岁。两组实习护生的一般资料相比，P >0.05，具有可比性。

    1.2 方法

    采用传统教学的方式对参照组实习护生进行带教 ......