专科护士是指在某一特定专科领域有丰富的临床工作经历，经过系统化临床培训熟练掌握该领域的护理实践操作技能，顺利通过该领域专科知识考核获得专科资格证书，并能为服务对象提供专业化咨询、指导服务的护士[1]。这一概念最早由美国学者提出，且在专科护士的概念、岗位设置、资格认证等方面的研究已成熟规范。目前，我国学者对专科护士的培养进行了积极的研究和探索[2-3]，并取得了显著成果，但仍存在着培训和认证体系尚不成熟[4]，缺乏全国统一培训标准[5]，岗位设置及薪酬待遇制度不完善[6]等问题，这些问题进一步制约专科护士的角色发展和管理应用。目前，国内关于专科护士临床工作体验的质性研究日渐增多，但受研究目的、客观条件的限制，各研究内容差异较大，因此本研究采用Meta整合的方法深入探究专科护士护理工作的真实体验和感受，为护理管理者健全和完善专科护士管理制度，推动护理专科化发展提供参考依据。

    1 资料与方法

    1.1 文献纳入标准

    ①研究对象：国内从事临床护理工作的专科护士。②研究类型：现象学研究、扎根理论、人种学研究、行动研究等各类质性研究方法。③研究内容：专科护士的工作体验、真实感受、需求。④研究情境：医院各临床、门诊科室。

    1.2 文献排除标准

    ①重复发表的文献；②不能获取全文的文献；③仅量性或量性与质性结合的文献；④非中、英文文献。

    1.3 文献检索策略

    中文以专科护士、工作体验、临床实践、质性研究、现象学为检索词，全面检索中国知网(CNKI)、万方数据库、中国生物医学文献数据库(CBM)；英文以nurse clinicians、nurse specialists、qualitative research、work experience、phenomenology为检索词，检索PubMed、Web of Science、EMbase数据库中关于中国专科护士工作体验真实感受的质性文献，检索时限均为建库至2019年4月30日。

    1.4 文献筛选和资料提取

    严格按照纳入和排除标准，2名研究员独立阅读文献的题目和摘要进行文献筛选、资料提取、方法学质量评价，最终2名研究员将结果进行交叉审核。资料提取的内容有作者、年份、研究地点、研究方法、研究对象和研究结果。

    1.5 文献质量评价

    由2名经过循证护理培训的研究员采用澳大利亚JBI循证卫生保健中心质性研究质量评价标准[7]对纳入的研究进行独立评价 ......