2019年1月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，提出建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源

    。2019年12月，教育部牵头制定《职业院校教材管理办法》，倡导开发活页式、工作手册式新形态教材

    。活页式教材兼具活页和教材的双重属性，活页具备结构化、形式化、模块化、灵活性、重组性及趣味性等诸多符合教学和自主学习的特征，是极其优秀的承载形式，而教材具备引导性、过程性、功能性、专业性、综合性等培训特质

    。当前高职院校活页式教材的开发尚处于探索阶段，针对护理专业技能课的活页式教材更是处于空白状态。故建设适合我国高职院校护理专业技能课发展的活页式教材亟须探索开发，以提高护生的创新创造创业能力，提升护理服务水平，确保护理事业可持续发展。

    1 国内外活页式教材研究现状

    1.1 国内活页式教材研究现状

    《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》中均表示，要建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导并鼓励使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源

    。高职院校是我国技术技能型人才培养的重要基地和保障，推进“三教”改革，提升高职教育教学质量是高职教育持续性改革的重点，而活页式教材的开发则为高职院校教材改革提供了方向。而从国内目前活页式教材研究现状看，主要为活页式教材内在研究，即活页式教材的内涵、特点、结构组成、内容、应用等；印刷成书和专利发明，即印刷成书组成和成书技术改造方面的研究

    和活页式教材的优缺点研究。如李政

    认为活页式教材的内涵是教材内容模块化，以能力为主体构建相互独立的最小单元模块，其本质是教材内容组织模式的变革，并非是外在形式上改变教材的材质。在具体应用上，陈高峰

    以“NX机械三维设计”课程为例，探索设计了“活页教材+活页笔记”的活页式教材，并在实践中融入线上线下混合教学模式，将二维码、SPOC教学平台网址、答疑专区链接等印刷在教材中，学生很便捷就可随时观看微课、学习课件、习题答案反馈等

    ，且提出了活页式教材应以企业典型工作任务为内容，并将教学评价融入其中。

    目前国内对活页式教材的研究主要是内涵、特点、组成等 ......