《“健康中国2030”规划纲要》明确指出，要加强全民心理健康服务体系建设和规范化管理以促进心理健康，提升心理健康素养

    。心理健康是个体健康的重要组成部分，指个体在成长过程中具有建立理性认知保持稳定情绪，能选择合理行为维系和谐人际关系，以达到快速适应不同环境的一种良性心理状态

    。高职院校学生的心理健康对培养其坚定不移的意志、社会适应能力、创新精神和实践能力，成为高技能高素质人才奠定至关重要的基础

    。而高职院校护理专业的学生，不仅要面对理论教育环境相关压力，还要面临临床环境压力。因此，如何保持高职院校护生的心理健康显得至关重要。安全感源自个体从可能出现的危险或风险预感中的恐惧、焦虑或忧郁等负性情绪中脱离，尤其是满足当下和将来各种需要的一种心理活动状态

    。马斯洛认为安全感是决定心理健康最重要的因素

    。而知觉压力是个体对应激事件解读后的一种心理体验

    。知觉压力水平越高，心理健康状况越差

    。目前对于高职院校护生群体知觉压力、安全感、心理健康三者间的关系研究很少见。本研究旨在探讨知觉压力在高职院校护生安全感与心理健康的中介效应，以期为提升高职院校护生的心理健康素养提供参考。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用方便抽样方法，选取福建省泉州市某高职院校护理学院347名护生为研究对象。纳入标准：①1年级和2年级护生；②无心脏病、疝气、急性痔疮(伴出血)、高血压、慢性咳嗽、尿失禁、癫痫、急性腰痛、急性精神障碍、服用抗精神病药物；③过去3个月没有任何手术史；④自愿参与本研究；⑤未参与其他替代医学疗法，如正念疗法、瑜伽等。排除标准：①面临直系亲属死亡等急性应激事件；②休学或休假者。

    1.2 方法

    1.2.1 研究工具

    2002年底，蔡振华担任总局乒羽中心副主任。2005年3月，蔡振华到中央党校学习。当年8月蔡振华被任命为国家体育总局局长助理。2007年4月国务院决定任命蔡振华为国家体育总局副局长。

    1.2.1.1 基本资料调查表

    1.2.1.2 一般健康问卷(the General Health Questionnaire-28，GHQ-28)

    调查需要自行设计调查表，内容包括性别、年龄、是否独生、民族、年级、家庭所在地、家庭经济情况、心理健康状况、身体健康状况、成绩、是否为班干部、对本专业就业前景的看法等。

    该问卷是Goldberg于1979年编制，用于评定被试者一般心理健康状况 ......