突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件

    。突发公共卫生事件具有不可预见性、突然爆发、起因多样、迅速蔓延、破坏性强、造成的伤员数量多且伤情复杂进展迅速、救治难度大等特点

    ，给救治带来了巨大的困难和阻碍。护士作为突发公共卫生事件的一线工作者，其应对能力水平会影响护士的护理工作质量。因此，需要科学地评估护士的应对能力水平

    ，为研究和制订护士应对能力提升的相关干预措施提供参考。本研究进行文献回顾并筛选出6个质量较好的护士突发公共卫生事件应对能力评估工具，以期为后续护理工作者和研究人员选择或制作护士应对突发公共卫生事件能力评估工具提供参考。

    1 护士突发公共卫生事件应对能力评估工具

    1.1 应急准备信息问卷(Emergency Preparedness Information Questionnaire，EPIQ)

    该问卷由美国威斯康星州护士协会、公共健康部门及护理联盟在2004年编制

    ，问卷共分为4部分，第1部分为与大规模紧急事件的准备有关的具体能力，包括分类和基本急救，检测，获取关键资源和报告的能力，事件指挥系统，隔离、检疫和去污，心理问题，流行病学和临床决策，沟通和连接8个维度。第2部分为自我评估这些能力领域的熟悉程度，通过Likert 5级评分法，5～1分代表非常熟悉～不熟悉，共44个条目。第3部分为首选的教育方法，选择最喜欢的3种教育方法并进行排序，可供选择的方法包括：面对面在线网络课程、自学、录像带、视频会议、计算机光盘/DVD、卫星广播、通讯、小册子、袖珍参考卡片和录音带。第4部分为首选班级安排，有6种安排可供选择，分别是：①参加2 h的讲座或网络培训；②参加1 d工作日的讲习班；③参加2～3 d的讲习班/会议；④参加晚上的讲习班；⑤参加1 d的周末讲习班；⑥参加学术季度/学期的课程。EPIQ问卷在编制后因其信效度良好

    ，被广泛用于护士应对大规模紧急事件,包括恐怖活动、自然灾害、生物爆发或任何其他类型的重大灾害的能力评价

    。

    1.2 防灾评估工具(Disaster Preparedness Evaluation Tool，DPET)

    DPET最初由Bond和Tichy于2007年开发

    ，包含灾前准备(25个条目)、灾难应对(16个条目)及灾难的恢复阶段(6个条目)3个维度，共47个条目及21个开放式问题及人口统计学问题 ......